روایت عباس موزون و علی ملاقلیپور از مستند سیدمحمد حولهای/ فضای خانه سید انسان را سبک بال میکند
تاریخ انتشار: ۶ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۸۶۶۹۸۱
برنامه "آن" شبکه دوم سیما در گفتوگو با عباس موزون بازیگر و علی ملاقلیپور کارگردان مستند خانه «سیدمحمد حولهای» به بررسی اهمیت فیلم مستند پرداخت.
به گزارش گروه فرهنگی خبرگزاری دانشجو؛ مجموعه مستند «خانه های نورانی» با محوریت تبلیغ و ترویج روضهداریهای سنتی ایران در ۷ قسمت ۵۰ دقیقهای به کارگردانی هاشم مسعودی، بابک مینایی، عباس موزون، علی ملاقلی پور، کریم فائقیان و امین لطفی ساخته شد و سوژههای اصلی در شهرهای تهران، مشهد، همدان و بوشهر واقع شدهاند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
بابک مینایی «خانه میرزا اسماعیل اربابی»، هاشم مسعودی «خانه علی مددی،حسینیه مددی» در مشهد، علی ملاقلیپور خانه «سیدمحمد حولهای»، کریم فائقیان خانه «آیت الله علم بلادی» در بوشهر، امین لطفی «مسجد و هیئت آقاجانی بیک» را کارگردانی کرده و عباس موزون هم مستند خانه «میرزا ابوالقاسم عطار» را ساخته است.
این مجموعه جستجویی برای یافتن روح معنوی حاکم بر مکان هایی است که در آن روضه خوانی اهل بیت با قدمت و سابقه طولانی برگزار میشود. تاکید مستند بر وجوه عاشقانه و معنوی اماکن است، نه صرفا درگیر ظواهر و تاریخچه بناها. در این منازل معمولا پیرغلامانی نورانی و با صفا مشغول خدمت در این روضه ها هستند، که بعضا حتی جزو اولیاخدا هستند و گفتگو با این شخصیت ها همراه با ذکر خاطرات و استفاده از تصاویر آرشیوی است.
به همین منظور برنامه "آن" شبکه دوم سیما در گفتوگو با عباس موزون بازیگر و علی ملاقلیپور کارگردان مستند خانه «سیدمحمد حولهای» به بررسی اهمیت فیلم مستند پرداخت که از نظر خوانندگان محترم میگذرد:
عباس موزون با بیان اینکه ماندگاری اثری به عشق سیال در آن و وجود انسانها بازمیگردد، گفت: انسانها در روضههای قدیمی بیشتر مشارکت داشتند و هر چیزی که انسانیتر باشد، همسنختر است و دیگران ارتباط نزدیکتری با آن برقرار میکنند.
وی با تأکید به اینکه ما باید در تولید اثر هنری و فرهنگی دنبال اجزای عاشقانه و یافتن آنها باشیم، افزود: این اجزا جز در وجود انسانها یافت نمیشود، بههمین دلیل همذاتپنداری در روضههای قدیمی حاصل میشود.
علی ملاقلیپور در پاسخ به پرسشی مبنی بر دلایل علت اثرگذاری فیلم «خانههای نورانی» و جذابیت سوژه سید محمد حولهای، اظهار داشت: بخشی از اثرگذاری فیلمهای مستند به انتخاب سوژهها باز میگردد و بخشی دیگر نیز ناشی از اقبال و رزق فیلمساز بوده که نصیبش شدهاست.
وی با بیان اینکه مستندسازی کسب معرفت است و ما در فیلم مستند دست دل به آسمان برمیداریم که خدایا! پلانهای خوب را نصیب ما کن، افزود: همه ماوقع در فیلمهای با ژانر داستانی بر اساس یک چیدمان ازپیشتعیینشده است، اما ثبت تصاویر در فیلمهای مستند گاهی بهصورت ناگهانی رخ میدهد و بههمین دلیل من فیلم مستند را یک رزق میدانم.
کارگردان فیلم «خانههای نورانی» در پاسخ به دلیل انتخاب سوژه روضههای خانگی عنوان کرد: مادربزرگم-مستوره تمجیدی- مادر شهید بود که هر وقت دوران کودکی به خانه او در «قلعه مرغی» میرفتم احوال خوب و آرامشی را تجربه میکردم که نمیدانستم علتش از کجاست؟ بعدها وقتی بزرگتر شدم ریشه آن حال خوب را در برپایی روضههای هفتگی در خانهاش و گریه بر امام حسین(ع) یافتم. هنگام روایت فیلم سید محمد حولهای نیز با احوال خوبی روبهرو شدم که پیشتر آن را نیز در خانه مادربزرگم تجربه کرده بودم.
وی با بیان اینکه معرفی سوژه فیلم سید محمد حولهای از سوی آقایان نوروزی و شیرازی انجام شد، بیان کرد: آنان روی این کار یک تحقیق اولیه را انجام داده بودند و سپس خودم تحقیقهای بعدی را انجام دادم.
ملاقلیپور با نقبی به خانه سید محمد حولهای و علت حال خوب این خانه گفت: این خانه چیز عجیب و غریبی ندارد و فقط چند اتاق دارد. حال خوب آنجا به نفس گریهکنندگان بر امام حسین(ع) باز میگردد.
کارگردان فیلم «خانههای نورانی» با بیان اینکه اباعبدالله بهمعنای پدر بندگان خداست و من تازه بهمعنای این عبارت پی بردهام، تصریح کرد: هر کسی به امام حسین(ع) متصل شود، بیپدر نمیشود.
ملاقلیپور با بیان اینکه اشکریختنها بر مصیبت امام حسین (ع) و عشق جاری در مجلس عزاداری چونان رزقی بر فضای خانه مرحوم حولهای گسترانیده شدهاست، اظهار داشت: خانهای که در آن اسم آلالله و ذکر مصائب آنان باشد، محل ملائک است. ما حضور آنان را نمیتوانیم مشاهده کنیم، اما احساس میکنیم که فضای درون آن خانه سبکبال است.
وی با تأکید بر اینکه سید محمد حولهای در بازار طلافروشان تهران حولهفروش بوده و هماکنون فوت کردهاست، افزود: او در میان روضههای خانگیاش دست نیازمندان را در دست اهل مکنت میگذاشت و مسبب خیر بود.
کارگردان فیلم «خانههای نورانی» با بیان اینکه سید محمد حولهای پیرغلام اهلبیت بود که همیشه اهل روضه را به خواندن ذکر دعوت میکرده است، عنوان کرد: این پیرغلام هنگام ورود عزاداران مبلغی را بهعنوان برکت مال به آنان هدیه میداده است.
وی با اشاره به کارکردهای اجتماعی روضههای خانگی بیان کرد: اشک بر مصیبت اهلبیت اگر با توجه و حضور قلب باشد اثرگذار است. ما باید در برپایی روضهها جدای از اظهار محبت به سیره عملی اهلبیت نیز توجه کنیم.
ملاقلیپور گفت: روضههایی وجود دارد که در کنار ذکر مصیبت خاندان اهلبیت جهیزیه برای نوعروسان نیز تهیه میکنند و بههمین حال شادی در این روضهها نیز وجود دارد.
کارگردان فیلم «خانههای نورانی» در پاسخ به پرسشی مبنی بر امکان تهیه مستند از دیگر روضههای خانگی تصریح کرد: بیشتر مصاحبهشوندگان در این فیلم از اهل روضه هستند و از مرام و مسلک مرحوم حولهای یاد گرفته بودند که خلوص و صمیمیت را در بین روضههای خانگی ترویج دهند.
ملاقلیپور اظهار داشت: برپایی روضههای خانگی نیاز به دمودستگاه ندارد و همین که عشق و نفس حق برقرار باشد، همه را جذب میکند.
وی با بیان اینکه نفس حق اثرگذارتر از هر چیزی است و اگر کارهای ما به اثرگذاری ختم نمیشود بهدلیل این است که خودمان همهکاره آن هستیم و قلب و روح زلال نیست، افزود: باید برای تأثیرگذاری در کاری بیشتر از آنکه به آفاق نگاه کنیم به جهان انفس بنگریم.
کارگردان فیلم «خانههای نورانی» در ارتباط با ردپای عشق به اهلبیت در آثار مرحوم رسول ملاقلیپور عنوان کرد: پدرم ارادت ویژهای به امام حسین (ع) و اهلبیت داشت و همیشه ظهر عاشورا در مسجد محل آشپزی میکرد.
وی با اشاره به صحنهای در فیلم «پرواز در شب» و آببردن فرمانده گردان برای رزمندگان بیان کرد: این صحنه خود تداعیکننده ماجرای سقا در کربلاست و نشان میدهد که عشق به اباعبدالله در فیلمسازی هم منبع الهام پدرم بودهاست.
ملاقلیپور با بیان اینکه پدرم یکی از تصویرهای فیلم «سقای تشنهلب» را نیز از نحوه تدارکات رزمندگان خط مقدم در جبههها الهام گرفته است، گفت: عاشورا در فیلمهای دیگر پدرم مانند «افق» نیز نمود بارز دارد.
کارگردان فیلم «خانههای نورانی» در پاسخ به چگونگی تقویت فرهنگ عاشورا در بین آثار محتوایی تصریح کرد: ماجرای عاشورا انگیزه حرکت بسیاری از اهل ایمان و آزادگان جهان بوده و روی هنرمندان متمایل به این وادی اثر گذاشته است.
ملاقلیپور با بیان اینکه خورشید وجود اهلبیت مأمن آرامش، اثر و محبت است، اظهار داشت: گاهی علت وقوع برخی رویدادها فراتر از ادراکهای ماست. ما نیاز به یک چراغ راه و یک پدر معنوی چونان اباعبدالله داریم که در پیچوخم زندگی دست ما را بگیرد.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: ملاقلی پور عباس موزون حسینیه مستند خانه های نورانی روضه های خانگی علی ملاقلی پور کارگردان فیلم ملاقلی پور عباس موزون فیلم مستند امام حسین روضه ها اهل بیت
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۸۶۶۹۸۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کمبود فضای آموزشی رنج معلمان روستاها/علم هدیه معلم به انسانها
خبرگزاری مهر؛ گروه استانها: دوازدهم اردیبهشت، سالگرد شهادت مظلومانه شخصیت تربیت یافته در مکتب مبارک اهل بیت عصمت و طهارت (علیهمالسلام)؛ استاد مرتضی مطهری که در تقویم رسمی کشورمان به عنوان روز معلم نامیده شده فرصتی برای نکوداشت معلمان عزیز و ارج نهادن به از خود گذشتگیهای همه مردان و زنانی است که در دوردستترین نقاط این سرزمین پهناور برای تعلیم و پرورش فرزندان ایران، از جان عزیز و عمر تکرار ناپذیر خویش مایه میگذارند.
آنانی که حضرت امام راحل عظیمالشأن (ره) از شغل آنها به عنوان شغل انبیای بزرگوار الهی یاد فرمود.
معلّم و معلمان ماندگارترین واژهای که در تمام دنیا به محض اینکه نامی از آن برده میشود احترام برانگیز است، این همه تجلیل از مقام و جایگاه معلّم به خاطر نقش انسان سازی و تربیتی او است.
حضرت امام خمینی (ره) درباره مقام معلم میفرماید: «نقش معلم در جامعه، نقش انبیاست؛ انبیا هم معلم بشر هستند و نقش معلم، بسیار حساس و مهم است و مسؤولیت بسیار زیادی دارد.
مقام معظم رهبری نیز با تاکید بر حفظ و جایگاه نقش معلم در تربیت نسلها میفرماید؛ در آموزش و پرورش، معلم کانونیترین و تأثیرگذارترین نقش را در شکلدهی شخصیت فکری و روحی دانشآموزان و نسل آیندهی کشور دارد به گونهای که حتی پدر و مادر و محیط زندگی چنین تأثیرگذاری بر دانشآموز ندارند.
وقتی در کنار معلمان مینشینی و با آنها همکلام میشوی، قصه شنیدنی زیاد دارند تا بیان کنند از شیرینیهای روزگار تدریس تا برخی تلخیها اما آنچه که اهمیت زیادی دارد این است که معلمان با عشق به کار خود مشغول هستند و در این راه از هیچ تلاشی فروگذار نیستند.
کردستان سرزمین فرهنگ و هنر گرچه به خاطر جنگ محرومیتهای زیادی را به خود دیده اما هر روستا و شهرش امروز به برکت وجود معلمانی دلسوز محل پرورش انسانهایی بزرگ و شایسته است.
آرمان حسنی معلم نمونه کشوری
از بزرگی معلمان این دیار و زحماتشان همین بس که در ارزیابی معلمان نمونه کشوری «آرمان حسنی» از منطقه زیویه استان کردستان امسال به عنوان معلم نمونه کشوری انتخاب شد.
با عشق تدریس میکنند و با علاقه یاد میدهند، از شوخی و خندههای کلاس درس گرفته تا جدیت در آموزش را بهانه یادگیری بهتر دانشاموزان خود میکنند، دردهای دانشاموزان را با جان و دل گوش میدهند و برای حل مشکلات آنها تا جایی که میتوانند گاهی دست به کار هم میشوند تا دانشاموز خود را با انرژی بیشتری در کلاس درس ببینند.
دلسوزی خصلت اصلی معلمان است که با علاقه و انگیزه وارد این عرصه شدهاند و امروز در دوازدهمین روز اردیبهشت ماه تلاشهای ارزشمند آنها برای همه اقشار جامعه یادآوری میشود.
معلم ماندنیترین واژه علمآموزی است
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با گرامیداشت هفته معلم، معلم را مسؤول تربیت متعلم خواند و با بیان اینکه معلم ماندنیترین واژه علمآموزی است، گفت: اساس عالم هستی بر تربیت انسان قرار دارد.
هاشم ناظمی جلال، انسان و جامعه امروزی را نیازمند وجود معلمان خواند و اظهار داشت: حیات طیبه با حضور معلمان وارسته ایجاد میشود.
وی به موضوع هفته گرامیداشت مقام معلم پرداخت و با اشاره به شعار محوری این هفته در سال ۱۴۰۳ تحت عنوان «همه مدیون توایم» و «مدرسه قوی، ایران قوی»، روزشمار این هفته را از تاریخ ۱۲ تا ۱۸ اردیبهشت؛ «نور مطهر»، «فرزانه زمان»، «ایثار به توان تو»، «محور جامعه»، «پا جای پای انبیا»، «پاک جوهران»، «آینده در دستان تو» عنوان کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان در ادامه سخنان خود، برنامههای این هفته را بر پایه برنامههای ملی و همچنین بخش دیگر آن برنامههای استانی بیان و خاطرنشان کرد: محوریت برنامههای هفته گرامیداشت مقام معلم، مردمی است.
ناظمیجلال با اعلام این خبر که روز چهارشنبه دوازدهم اردیبهشت ماه همزمان با روز معلم، ۴۰ مغر از فرهنگیان استان با مقام معظم رهبری دیدار کردند، گفت: معلمان نمونه، خانواده معزز شهدا و ایثارگران، دستاندرکاران گرامیداشت هفته معلم و همچنین معلمان جهادگر و بسیجی، ترکیب معلمان اعزامی به دیدار رهبر انقلاب را تشکیل میدهند.
ناظمیجلال در بیان یکی از برنامههای مهم استان در هفته معلم، رویداد «قهرمان مدرسه» را به عنوان ابتکار حوزه روابط عمومی آموزش و پرورش استان، ادامه فرایند اجرایی این رویداد را همزمان با هفته معلم عنوان کرد و گفت: با پایان یافتن فرصت فراخوان عمومی، ۳ هزار و ۵۰۰ قهرمان پیشنهادی از سوی مخاطبان عمومی معرفی شدهاند.
وی افزود: فرایند بررسی صلاحیت قهرمانان پیشنهادی در کارگروههای اجرایی رویداد قهرمان مدرسه همزمان با هفته معلم آغاز میشود.
معلمی شغلی آمیخته با عشق است
یکی از معلمان بیجاری در گفتوگو با خبرنگار مهر اظهار کرد: من بیش از ۱۵ سال است که در روستاهای بیجار مشغول به تدریس کودکان بیجاری هستم.
پریسا هاشم زاده افزود: معلمی یک شغلی است که با عشق آمیخته شده است و من هر روز با این عشق به روستاهای بیجار میروم تا تدریس داشته باشم.
این معلم بیجاری با بیان اینکه کمبود فضای آموزشی و امکانات روستاها معلمان را رنج میدهد، گفت: کودکان روستا از محرومیتهای بیشتری رنج میبرند و لازم است تا از توان خیرین در راستای ارتقای فضای آموزشی در روستاها بهره برد تا این دانش آموزان بتوانند با امکانات و در فضای مناسبی به تحصیل بپردازند.
هاشم زاده به اهمیت ارتقای علمی دانش معلمان تاکید کرد و ابراز داشت: به نظر من معلمی موفق و کارآمد است که با نیازهای روز دانشآموز و جامعه آشنا باشد.
وی خاطر نشان کرد: معلمان باید در حوزه کاری و تخصصی خود از دانش روز برخوردار باشد و همواره خود را در مسیر یادگیری قرار دهد و خود را بینیاز از کسب دانش ندانند.
معلمی که عاشق کار خود باشد موفق است
یکی دیگر از معلمان بیجاری نیز در گفتوگو با خبرنگار مهر اظهار کرد: من از ابتدای دوران تحصیلی ام همواره عاشق شغل معلمی بوده امم و سعی کردم در راه رسیدن به این هدفم از هیچ تلاشی فروگذار نباشم.
محمد هاشم زاده گفت: من در حال حاضر بیش از ۱۵ سال است که به عنوان معلم فعالییت دارم و خیلی خوشحالم که توانستهام گامی هرچند کوچک در راه اعتلای سطح علمی دانش آموزان بردارم.
وی ادامه داد: به نظر من معلم کسی است که برای دانش آموزان شرایطی فراهم کند تا آنان خودشان بتوانند در مورد مسائل تفکر کنند و این تفکر و انتخاب راهبرد مناسب در آینده فرد حل مسائل جامعه اهمیت بسیار زیادی دارد.
این معلم بیجاری بر لزوم ارتقای سطح فضای آموزشی در مدارس اشاره کرد و ابراز داشت: با توجه به اینکه جامعه همواره به سمت جلو پیشرفت دارد و فناوریهای جدید و به روز در حوزه تعلیم و تربیت استفاده میشود لازم است تا سطح فضای علمی و آموزشی در مدارس شهرستانها نیز ارتقا پیدا کند.
وی اعلام کرد: همچنین انتظارات والدین از معلمان با توجه امکانات مدرسه و زمانی که دانش آموز در اختیار دارد، همخوانی ندارد ودر این راستا خانوادهها بااید همراهی و همکاری بیشتری داشته باشند.
سه معلم نمونه در بیجار انتخاب شد
مدیر آموزش و پرورش بیجار نیز در گفت و گو با خبرنگار مهر از انتخاب سه معلم نمونه در این شهرستان خبر داد و اظهار کرد: این افراد در مقاطع مختلف تحصیلی از میان معلمان سطح شهرستان برگزیده شدهاند.
محسن جبار زاده گفت: انتخاب این معلم نمونه بر اساس شیوهنامه ابلاغی از وزارت آموزش و پرورش و بر اساس شاخصهای تعیین شده صورت گرفته است.
وی ادامه داد: همچنین امسال برای انتخاب معلم نمونه از دانش آموزان، معلمان در سطح مدرسه نظرخواهی انجام شده است.
وی اظهار کرد: در این زمینه سه نفر از معلمان در سه مقطع تحصیلی در سطح شهرستان به عنوان معلم نمونه انتخاب شد که از آنها در هفته معلم تجلیل میشود.
مدیر آموزش و پرورش بیجار خاطر نشان کرد: معلمان چراغ راه زندگی بشریت هستند و نقش مهم و محوری در تعلیم و تربیت نسل آینده برعهده دارند و هفته معلم فرصتی مغتنم برای تقدیر از این قشر زحمت کش است.
هر ساله روز معلم با شکوه خاصی و شور و شوق زیادی از طرف دانش آموزان برگزار میشود و در این روز بزرگ همه قدر دان معلمان هستند همان کسانی که با عشق مشق میآموزند و معنای زندگی را به دانش آموزان میآموزند.
آنچه که مهم است و اهمیت زیادی دارد این است که مسئولین باید به دغدغههای معلمین بیش از پیش گوش فرادهند تا شاهد تربیت نسلی انسان ساز در جامعه باشیم.
کد خبر 6094060